A Two-Tier Multiple Choice Question: Alternatif Instrument Evaluasi untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi

Mufida, Nofiana (2020) A Two-Tier Multiple Choice Question: Alternatif Instrument Evaluasi untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. CV. Amerta Media. ISBN 978-623-93829-9-5

	Text (Cover Buku) Cover Buku.pdf Download (364kB)
	Text (Deskripsi Buku) Deskripsi Buku.pdf Download (588kB)
	Text (Halaman Penerbit) Halaman Penerbit.pdf Download (869kB)
	Text (Daftar Isi Buku) Daftar Isi Buku.pdf Download (472kB)
	Text (BAB I) BAB I Buku.pdf Download (200kB)

Abstract

Evaluasi merupakan alat yang digunakan untuk mengukur tujuan pembelajaran yang salah satunya adalah penguasaan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penguasaan kemampuan berpikir tingkat tinggi membutuhkan kemampuan seperti menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan. Pengukuran kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi dapat dilakukan dengan instrumen evaluasi two-tier multiple choice question. Bentuk instrumen tersebut diadaptasi dari Treagust (2006) yang terdiri dari dua tingkatan soal, tingkatan pertama merupakan isi soal yang memiliki dua alternatif jawaban (Benar-Salah) dan tingkatan kedua merupakan alasan jawaban yang dipilih atas dasar pilihan pertama. Two-tier multiple choice question memiliki keunggulan dibandingkan dengan soal essay yang umumnya digunakan sebagai instrumen evaluasi kemampuan berpikir tingkat tinggi di sekolah.

Actions (login required)

View Item