Pemantapan Pembelajaran Metodologi Riset Geografi dalam Rangka Pemecahan Permasalahan Kegeografian di Wilayah Indonesia

Sunarto, Sunarto (2017) Pemantapan Pembelajaran Metodologi Riset Geografi dalam Rangka Pemecahan Permasalahan Kegeografian di Wilayah Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Geografi FKIP UMP 2017.

	Text (Cover, Kata Pengantar, Daftar Isi) 00. Cover, Kata Pengantar, Daftar Isi Prosiding Geografi 2017.pdf Download (376kB)
	Text (Full Text) 12. Sunarto.pdf Download (620kB)

Abstract

Ada keprihatinan yang tidak terbantahkan, bahwa akhir-akhir ini kualitas penelitian dan penulisan ilmiah mahasiswa di banyak perguruan tinggi mengalami penurunan. Permasalahan ini harus segera dipecahkan dan dicari sebab-sebabnya. Salah satu cara pemecahannya dengan memantapkan pembelajaran Metodologi Riset Geografi. Di samping itu, permasalahan kegeografian yang dihadapi oleh bangsa ini, seperti kelangkaan garam dapur atau kerusakan lingkungan, juga harus diselesaikan melalui penelitian agar hasilnya lebih objektif dan dapat menjadikan pengembangan ilmu Geografi. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan makalah ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui studi pustaka dan observasi lapangan. Metode penelitian kualitatif bertujuan untuk mendalami pemahaman atau verstehen tentang sesuatu, yaitu penurunan kualitas penelitian dan penulisan ilmiah mahasiswa. Ciri khas metode penelitian kualitatif pada umumnya adalah untuk menjawab pertanyaan mengapa. Pertanyaan penelitian mengapa ini sangat dihindari oleh mahasiswa, baik itu mahasiswa S1, S2, maupun S3 dalam rangka menyusun skripsi, tesis, atau disertasi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa untuk memantapkan pembelajaran metodologi riset Geografi diperlukan materi kuliah yang menarik berdasarkan contoh-contoh nyata di lapangan. Di samping itu, yang dikatakan dosen dalam perkuliahan, nyata-nyata terjadi di lapangan, bukan sekedar opini dosen. Dosen pengampu metodologi riset Geografi sebaiknya memiliki kompetensi keilmuan Geografi yang bervariasi, baik Geografi sebagai monodisiplin, multidisiplin, interdisiplin, ataupun transdisiplin. Dosen pengampu metodologi riset Geografi sebaknya juga mampu memberi pencerahan kepada mahasiswa tentang penelitian inquiry, penelitian discovery, maupun penelitian invention, sehingga ilmu Geografi dapat lebih berkembang, bervariasi, dan berbobot. Dosen pengampu metodologi riset Geografi harus mampu menguasai kaidah bahasa Indonesia dan kaidah kartografis.

Actions (login required)

View Item