SELF IDENTIFICATOR (SELFIDENT)

Subuh, Anggoro and Azmi, Fitriati and Ahmadan, Mukhtarif and Ammar, Musthofa Firdaus (2020) SELF IDENTIFICATOR (SELFIDENT). Program Aplikasi Komputer.

Text (Full Paper) 1. SELF IDENTIFICATOR (SELFIDENT).pdf Download (698kB)

Abstract

Pemahaman guru terhadap kecerdasan jamak dan gaya belajar siswa merupakan entry gate suksesnya sebuah proses pembelajaran. Teori kecerdasan jamak atau multiple intelligences yang dikembangkan oleh Howard Gardner (1983, 1999) telah memberikan kontribusi penting bagi ilmu pengetahuan kognitif dan merupakan filosofi berbasis pelajar, yang merupakan "pendekatan yang semakin populer untuk menandai cara-cara di mana peserta didik unik dan mengembangkan pengajaran untuk menanggapi keunikan ini" (Richards & Rodgers, 2001: 123). Gardner mengatakan bahwa ada banyak, tidak hanya satu, kapasitas kecerdasan otonom yang berbeda yang menghasilkan berbagai cara untuk mengetahui, memahami, dan belajar tentang dunia kita. Gardner mendefinisikan tujuh kecerdasan termasuk verbal-linguistik, matematis-logis, visual-spasial, jasmani-kinestetik, musikal berirama, interpersonal, dan intrapersonal. Pada tahun 1997, Gardner menambahkan kecerdasan kedelapan, kecerdasan naturalis, dan dua tahun kemudian menjadi kecerdasan kesembilan, kecerdasan eksistensialis (Gardner: 1999).

Actions (login required)

View Item