PENGARUH PARENT’S ATTENTION (PERHATIAN ORANG TUA) DAN INTEREST TO LEARN (MINAT BELAJAR SISWA) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA SMA MUHAMMADIYAH SOKARAJA KABUPATEN BANYUMAS

Ida, Nurlaeli (2018) PENGARUH PARENT’S ATTENTION (PERHATIAN ORANG TUA) DAN INTEREST TO LEARN (MINAT BELAJAR SISWA) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA SMA MUHAMMADIYAH SOKARAJA KABUPATEN BANYUMAS. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PRODI HUKUM EKONOMI SYARIAH.

Text 11. PENGARUH PARENT’S ATTENTION (PERHATIAN ORANG TUA) DAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (197kB)

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini, bahwa keberhasilan pendidikan ditentukan oleh subyek-subyek dan faktor yang mempengaruhinya, diantaranya peran orangtua, guru dan faktor kurikulum serta minat yang muncul dari siswa itu sendiri. Maka permasalahan dalam penelitian ini adalah pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMA Muhammadiyah Sokaraja Kabupaten Banyumas melalui minat belajar sebagai variabel intervening. Jenis penelitian korelasional, Populasi siswa SMA Muhammadiyah Sokaraja Banyumas sebanyak 118 siswa. Jumlah sampel 94 siswa dengan teknik pengambilan proposional random sampling. Ada satu variabel terikat yaitu prestasi belajar, dan dua variabel bebas yaitu parent’s attention (perhatian orang tua) dan interest to learn (minat belajar siswa) sebagai variabel intervening. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif dan pengujian hipotesis menggunakan analisa jalur (path analisis). Hasil penelitian ada pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam siswa SMA Muhammadiyah Sokaraja Kabupaten Banyumas melalui minat belajar sebagai variabel intervening besarnya pengaruh langsung orang tua terhadap prestasi belajar sebesar 0,535 sedangkan besarnya pengaruh tidak langsung perhatian orang tua terhadap prestasi belajar sebesar (0,645) x (0,422) = 0,27219. Atau total pengaruh perhatian ke prestasi belajar = 0,535 + (0,645) x (0,422) = 0,807. Varian minat belajar yang tidak dapat dijelaskan oleh perhatian orang tua sebesar 0,764 dan varian prestasi belajar siswa yang tidak dapat dijelaskan oleh perhatian orang tua dan minat belajar sebesar 0,494.

Actions (login required)

View Item