PENGARUH IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP N 1 PENGADEGAN

Ulfah, Estinia and Darodjat, Darodjat (2019) PENGARUH IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP N 1 PENGADEGAN. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PRODI PAI UMP.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (2MB)
	Text (FULL TEXT) 20. PENGARUH IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK TERHADAP PRESTASBELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP N 1 PENGADEGAN.pdf Download (818kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh implementasi penilaian autentik terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam IX di SMP N 1 Pengadegan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX G di SMP N 1 Pengadegan yang berjumlah 32 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi dan kuesioner/angket. Metode analisis data angket dan prestasi belajar menggunakan statistik korelasi product moment dengan bantuan aplikasi SPSS versi 16.0. Dari hasil penelitian ini adalah: 1. Diketahui df ranah pengetahuan dan keterampilan sebesar 30. Pada ranah pengetahuan diperoleh rt 0,349 pada taraf signifikan 5%, maka ro 0,461 ˃0,34 9. Sedangkan pada ranah keterampilan rt 0,349 pada taraf signifikan 5%, maka ro 0,392 ˃0,349. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Hipotesis alternatif (Ha) diterima. Ada pengaruh yang signifikan antara implementasi penilaian autentik terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Pengadegan tahun 2018/2019. 2. Nilai prestasi belajar ranah sikap secara keseluruhan diatas nilai KKM 65.

Actions (login required)

View Item