PENGEMBANGAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM BERBASIS HUMANIS DI SMK NEGERI 3 PURWOKERTO

Havidz, Cahya Pratama (2019) PENGEMBANGAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM BERBASIS HUMANIS DI SMK NEGERI 3 PURWOKERTO. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PRODI PAI UMP.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (2MB)
	Text (FULL TEXT) 10. PENGEMBANGAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM.pdf Download (825kB)

Abstract

Pengembangan program ekstrakurikuler rohani Islam SMK Negeri 3 Purwokerto berbasis humanis memberikan gambaran semua dimensi dan potensi manusia yang dalam prosesnya disadari oleh individu untuk berproses menjadi manusia yang bermakna diwujudkan dalam kegiatan diluar mata pelajaran PAI, dengan macam metode seperti diskusi, dialog, keteladanan dan lain-lain sehingga peserta didik merasa enjoy dengan materi-materi yang bersifat pembentukan kepribadian pada ekstrakurikuler rohani Islam. Aktualisasi diri dengan menuangkan kegiatan positif juga berdampak terhadap pencapaian tujuan mata pelajaran. Harapan untuk menjadikan program kegiatan yang menyenangkan, persaudaraan, dan holistik. Wujud nyata nya nantinya siswa akan terbentuk karakter mental yang berpotensial. Misalnya disiplin, taat, dan siswa peduli terhadap teman lainnya. Penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan penekanan pada deskripsi dan analisis fenomena yang muncul pada obyek penelitian. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode studi kasus. Pelaksanaan penelitian ini menerapkan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara mendalam (in dept interview) dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Dalam pengumpulan data di lapangan, penulis menggunakan langkah analisis reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pelaksanaan program ekstrakurikuler ini, menurut Iqbal, nilai-nilai humanisme Islam meliputi tigal hal; prinsip kebebasan (liberty), persaudaraan (fraternity), dan persamaan (equality). Pokok-pokok nilai pendidikan Agama Islam yang utama yang harus ditanamkan pada anak yaitu nilai pendidikan i’tiqadiyah, nilai pendidikan ‘amaliyah, nilai pendidikan khuluqiyah. Faktor pendukung program ekstrakurikuler rohani Islam, yaitu: Pertama, Sumber Daya Manusia (SDM) yang solid. Kedua, media atau sarana prasarana memadai. Ketiga, dukungan warga sekolah dan orang tua siswa yang selalu mendukung anaknya serta memberikan motivasi. Faktor penghambat, yaitu: pertama, keterbatasan waktu pelaksanaan. Kedua, adanya ekstrakurikuler lain yang diikuti siswa. Ketiga, sustainability gurunya.

Actions (login required)

View Item