PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MELALUI ADOBE FLASH PLAYER PADA MATA PELAJARAN IBADAH KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH JATILAWANG

Abdurrozak, Muttaqin and Darodjat, Darodjat (2019) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MELALUI ADOBE FLASH PLAYER PADA MATA PELAJARAN IBADAH KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH JATILAWANG. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PRODI PAI UMP.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (2MB)
	Text (FULL TEXT) 5. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran mata pelajaran ibadah (materi pokok makanan dan minuman dalam Islam) kelas VIII SMP berbasis Multimedia melalui Adobe Flash Player. Penelitian ini adalah Research and Developpement (R&D) dengan enam tahap model pengembangan yang terdiri dari a) analisis potensi dan masalah, b) pengumpulan data, c) desain produk, d) validasi desain, e) revisi desain, dan f) uji coba produk. Uji coba produk dilaksanakan pada 3 Januari 2019 kepada Ahli Pengajar/Guru. Penilaian produk bersifat deskriptif berdasarkan data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket tertutup. Validasi kualitas media dilakukan oleh ahli media yaitu seorang web developer dan mobile developer, sedangkan validasi kualitas materi dilakukan oleh ahli materi pembelajaran yaitu dosen Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammmadiyah Purwokerto. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran Ibadah dengan materi pokok makanan dan minuman dalam Islam. Penilaian produk didasarkan pada kualitas media, kualitas materi, respon guru PAI. Kualitas media yang divalidasi oleh web developer dan mobile developer memperoleh persentase sebesar 81,0% yang berkategori “sangat baik”. Kualitas materi yang dinilai oleh dosen ahli materi mendapat persentase sebesar 87,1% dengan kategori “sangat baik”. Guru PAI SMP Muhammadiyah Jatilawang memberikan persentase sebesar 78,0% yang berkategori “baik”. Rerata dari ketiga persentase penilaian tersebut ialah sebesar 83,0% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Hasil persentase tersebut menunjukkan bahwa Media Pembelajaran Makanan dan Minuman dalam Islam layak digunakan.

Actions (login required)

View Item