STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA TUNARUNGU SMPLB NEGERI PURBALINGGA

Abdiana, Sejati and Ibnu, Hasan (2019) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA TUNARUNGU SMPLB NEGERI PURBALINGGA. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PRODI PAI UMP.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (2MB)
	Text (FULL TEXT) 4. STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA.pdf Download (825kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran pendidikan agama Islam siswa tunarungu dan untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambatnya di SLB Negeri Purbalingga pada jenjang SMPLB. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan cara mendeskripsikan kejadian-kejadian pada kegiatan pra pembelajaran maupun saat pembelajaran berlangsung di SLB Negeri Purbalingga jenjang SMPLB. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan memilih dan mengklasifikasikan data, pengolahan data, dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi pembelajaran pendidikan agama Islam siswa tunarungu adalah strategi pembelajaran langsung. Faktor-faktor yang mendukung yaitu, pertama, faktor internal yang mencakup minat dan motivasi. Kedua, faktor eksternal yang mencakup hubungan yang baik antara guru dengan siswa maupun siswa dengan orangtuanya. Faktorfaktor yang menghambat yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal yang mencakup faktor fisiologis dan psikologis yaitu, kurangnya kemampuan mendengar dan berbahasa. Faktor Eksternal yang mencakup lingkungan sosial dan lingkungan non sosial.

Actions (login required)

View Item