PEMBELAJARAN HOLISTIK DALAM EPISTEMOLOGI IRFANI MERESPON ERA INDUSTRI 4.0 DAN 5.0

Ishomuddin, Ishomuddin (2019) PEMBELAJARAN HOLISTIK DALAM EPISTEMOLOGI IRFANI MERESPON ERA INDUSTRI 4.0 DAN 5.0. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PRODI PAI UMP.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (2MB)
	Text (FULL TEXT) 2. PEMBELAJARAN HOLISTIK DALAM EPISTEMOLOGI IRFANI.pdf Download (790kB)

Abstract

Problematika pembelajaran senantiasa dihadapi oleh para pendidik dalam menyampaikan materi pembelajarannya baik yang terjadi di dalam lingkungan pendidikan maupun sosial. Pembelajaran sebagai suatu proses atau metode dalam pendidikan akan terus mengalami perubahanperubahan seiring dengan subjek atau objek pendidikan yang berubah disebabkan oleh perubahan lingkungan sosial, budaya, ekonomi, dan teknologi yang berkembang. Dalam perjalanan waktu, pelaku dan sasaran pembelajaran dibedakan dengan istilah digital immigrant, generasi yang lahir sebelum tahun 90-an dan digital native, generasi yang lahir setelah tahun 90-an. Dengan perubahan pelaku tersebut maka proses pembelajaran akan mengalami perubahan. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), metode dan pendekatan harus menyesuaikan dengan kondisi peserta didik sehingga tidak membosankan dan mengalami kegagalan. Pendekatan atau epistemology irfani—langkah berikutnya dari dua epistemologi sebelumnya, bayani dan burhani—perlu dilakukan untuk meningkatkan pemahaman materi yang diajarkan meskipun materinya tidak berubah.

Actions (login required)

View Item