PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK ANAK DISKALKULIA

Lutfi Yuli, Arifiani (2018) PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK ANAK DISKALKULIA. PROSIDING SEMADIK 2018.

Text (Full Text) 24. Lutfi Yuli Arifiani (260-270).pdf Download (514kB)

Abstract

Diskalkulia merupakan salah satu masalah dalam pembelajaran matematika mengenai aritmatika. Siswa diskalkulia banyak mengalami kesulitan terhadap lemahnya penggunaan strategi dalam pemecahan masalah sehingga tidak mempelajari fakta mengenai aritmatika yang diberikan, karena itu tidak dapat mengingatnya dengan lancar dari memori ingatannya. Kesulitan tersebut terkait dengan pengajaran yang menuntut untuk membuat kalimat matematika tanpa terlebih dahulu memberikan petunjuk tentang langkah-langkah yang harus ditempuh. Penerapan pendekatan pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika berarti memberikan bantuan kepada siswa diskalkulia dalam proses pembelajaran matematika dan untuk memberikan kesempatan kepada siswa diskalkulia agar dapat menentukan penyelesaian dari suatu permasalahan matematika dengan menerapkan langkahlangkah pendekatan pemecahan masalah terhadap suatu permasalahan. Langkah langkah pendekatan pemecahan masalah akan membantu siswa diskalkulia lebih mudah dalam menyelesaikan permasalahan matematika berupa soal cerita, mampu menyusun rencana untuk menyelesaikannya karena langkah-langkah yang ada menuntut siswa agar dapat menyelesaikan permasalahan secara sistematis.

Actions (login required)

View Item