DESKRIPSI HOMESCHOOLING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMA

Intan, Nurohmawati (2018) DESKRIPSI HOMESCHOOLING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMA. PROSIDING SEMADIK 2018.

Text (Full Text) 23. Intan Nurohmawati (251-259).pdf Download (468kB)

Abstract

Inovasi pendidikan harus terus ditingkatkan, mengingat masih banyak persoalan pendidikan yang belum tertangani dengan baik oleh metode konvensional. Masalah tersebut khususnya dalam mengakomodir keberagaman yang dimiliki oleh peserta didik dari segi karakter, kecerdasan, latar belakang, perkembangan fisik, mental, minat, bakat, gaya belajar, dan sebagainya. Termasuk persoalan siswa SMA dalam memahami matematika yang bersifat abstrak. Artikel ini menguraikan hasil kajian ilmiah homeschooling pada pelajaran matematika siswa SMA. Keberadaan model pendidikan homeschooling sebagai bentuk alternatif model pendidikan pada pelajaran matematika SMA yaitu dengan memadukan konsep homeschooling yang berfokus pada karakteristik siswa dan fleksibilitas homeschooling sehingga pembelajaran matematika menjadi lebih menyenangkan, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Pendidikan homeschooling tidak terpaku pada model belajar mengajar, siswa dapat belajar mandiri. Homeschooling juga memanfaatkan pengalaman sehari-hari bersama keluarga, teman, maupun lingkungan sekitar sebagai sumber belajar siswa.

Actions (login required)

View Item