LESSON STUDY SEBAGAI WAHANA PEMBENTUKAN CALON GURU PROFESIONAL

Herry Agus, Susanto and Jatmiko, Hidayat and Dewi, Susilowati (2018) LESSON STUDY SEBAGAI WAHANA PEMBENTUKAN CALON GURU PROFESIONAL. PROSIDING SEMADIK 2018.

Text (Full Text) 6. Herry Agus Susanto (110-117).pdf Download (640kB)

Abstract

Karakteristik matematika meliputi: (1) memiliki obyek kajian abstrak, (2) bertumpu pada kesepakatan, (3) berpola pikir deduktif (4) konsisten dalam sistemnya, (5) memiliki/ menggunakan simbol yang kosong dari arti dan juga yang telah memiliki arti tertentu, (6) memperhatikan semesta pembicaraan. Dari keenam karakteristik tersebut, dalam pembelajaran matematika akan berdampak pada terbentuknya pola pikir dan pola tindak seseorang yang belajar matematika. Jika dikaitkan dengan lulusan program sarjana pendidikan, terdapat kaitan erat dengan kompetensi dari capaian pembelajaran dan isi pembelajaran. Kompetensi yang dimaksud adalah : (1) pemahaman peserta didik; (2) pembelajaran yang mendidik; (3) penguasaan bidang keilmuan dan keahlian; serta (4) kepribadian. Keempat kompetensi tersebut wajib dimiliki oleh calon guru melalui pembelajaran. Pencapaian kompetensi tersebut dapat dilakukan melalui kajian pembelajaran (lesson study). Lesson study merupakan proses kolaborasi dalam merancang lesson (pembelajaran), melaksanakan dan evaluasi melalui refleksi. Melalui lesson study akan memperbaiki proses pembelajaran (matematika) yang pada akhirnya meningkatkan kualitas pendidikan melalui terbentuknya budaya literasi. Ketercapaian kompetensi yang diikuti dengan budaya literasi dapat membentuk calon guru profesional. Bagaimana lesson study berperan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan melalui pencapaian kompetensi sarjana pendidikan, akan diungkap secara lengkap dalam uraian tulisan ini.

Actions (login required)

View Item