Peningkatan Kecerdasan Spasial Siswa pada Pelajaran Pendidikan Geografi dengan Menggunakan Metode Out Door Learning

Osronita, Osronita and Dewita, Novia (2017) Peningkatan Kecerdasan Spasial Siswa pada Pelajaran Pendidikan Geografi dengan Menggunakan Metode Out Door Learning. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Geografi FKIP UMP 2017.

	Text (Cover, Kata Pengantar, Daftar Isi) 00. Cover, Kata Pengantar, Daftar Isi Prosiding Geografi 2017.pdf Download (376kB)
	Text (Full Text) 7. Osronita.pdf Download (24kB)

Abstract

Pelajaran geografi berinteraksi dengan alam yang secara tidak langsung dapat mengembangkan kecerdasan spasial siswa, namun dibeberapa kegiatan pembelajaran pelajaran geografi cendrung hanya dilaksanakan diruang kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan spasial siswa pada pelajaran geografi. Pembelajaran dilakukan dengan metode out door learning, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen. Sampel penelitian dipilih menggunakan metode Cluster Random Sampling. Alat pengumpul data berupa Lembar Observasi, Tes Hasil Belajar, dan dokumentasi, rumusan masalah bagaimana cara peningkatan hasil belajar siswa, bagaimana cara peningkatan kecerdasan spasial siswa pada pembelajaran geografi dengan metode out door learning.Hasil analisis data menunjukkan bahwa kecerdasan spasial siswa dapat dikatakan meningkat setelah siswa mampu memahami dan menganalisis fenomena alam yang dipelajari langsung di luar ruang kelas. Hasil penelitian ini dapat dibuktikan dari kemampuan siswa menganalisis fenomena, memprediksi dan mendiskripsikan kembali fenomena yang terjadi dengan cukup jelas dan hasil evaluasi belajar yang diatas KKM.

Actions (login required)

View Item